报道链接：http://edu.shandong.gov.cn/art/2024/9/2/art_11972_10333418.html

【报道全文】

米兰,米兰(中国)坚持把建设书香校园、推广读书行动作为培根铸魂、立德树人、启智润心的重要途径，加强组织引导，促进多方联动，发掘、用好特色与优势资源，创新多元化载体，善用数智化赋能，抓好硬件与软件建设，打造校园特色读书品牌项目，着力构建引导青年学生爱读书、读好书、善读书的生动格局，取得了读书育人的良好成效。

一、多种形式“导读”，营造“近圣贤，好读书”风尚

学校持续完善阅读引导体系，充分发挥教师“书海导航”的作用，从为什么读书、读什么书、怎样读书等多方面，通过多种形式为同学们提供“读书指南”，营造师生共读共进的良好氛围。学校官方网站开设“近圣贤 好读书”专题栏目，邀请校内专家学者推荐阅读书目、分享读书心得，引导学生把握阅读方向、学习读书方法。学校图书馆通过微信公众号、抖音号等新媒体平台，以青年大学生喜闻乐见的形式，多角度、常态化推送各类好书、新书、经典书目。此外，学校通过读书沙龙、名师讲座以及各类读书会活动，引导同学们多读培养情操、立德修身的书，多读开阔视野、提升格局的书，多读扩展知识、增进才学的书，同时提升读思结合、知行合一的能力。

二、开展经典“研读”，提升以文培元、凝心铸魂实效

学校坚持擦亮孔子家乡大学名片、厚植传统文化育人特色，同时充分发挥马克思主义理论研究的学科与人才优势，守正创新打造了马克思主义经典著作和中华优秀传统文化经典著作“双经典”研读工程，引导青年学子在阅读经典中不断增强“四个自信”。“双经典”研读立足“选得对、读得勤、进得去、出得来、用得上”，学生既能够将在经典文献中学习到的科学理论“讲出来”，又能够将研读经典时迸发的思想火花“写下来”，还能够在坚持“两个结合”的实践中“做下去”，做好科学理论和优秀文化的学习者、笃行者、传播者。学校整合用好学术平台与教研资源，组建专业化指导团队，定期举办专题讲座和学术报告，推动“双经典”研读形成书香校园特色品牌、起好示范带动作用，通过经典研读提升以文培元、凝心铸魂实效。

三、拓展便捷“智读”，建好数字化、智能化阅读平台

学校加强图书馆数字化和智能化建设，聚力打造具有全面感知、互联互通、高效便捷、绿色发展的智慧图书馆，赋能书香校园建设、丰富大学文化内涵。图书馆建好、用好新一代图书馆资源管理系统和智慧图书馆大数据平台，馆内配备多种智能化设备，包括：自助借阅机、数字化检索机、瀑布流电子书借阅屏、朗读亭、智能预约柜等，有效提升智能化、精细化服务水平。图书馆完善线上虚拟平台，满足读者随时随地浏览馆藏资源的需求，对馆内资源信息分类和服务内容一目了然。学校作为全国古籍重点保护单位、山东省古籍重点保护单位，通过“互联网+”技术促进古籍活化利用，让古籍真正“活起来”，更好传承中华文脉。

四、打造多彩“趣读”，共建立体化、特色化书香校园

学校坚持全方位、多层次营造书香校园环境，融入全国文明校园建设，整合资源与平台，打造好兼具文化属性和多元体验的特色阅读活动。学校图书馆、学团部门以及二级学院协同联动，结合世界读书日、迎新季、毕业季等时间节点，常态化开展主题读书活动，包括“书式生活，阅见美好”系列活动、校园阅读之星评选、寻找最美阅读瞬间摄影大赛、“朗读者”校园广播读书活动、古籍知识普及、线装书制作体验以及各类征文、诵读、演讲比赛等，打造多维度、沉浸式、互动性的阅读情境，开好阅读主题的“第二课堂”，提升学生的参与度和获得感，形成了“有光的地方就有人读书”“让吹过曲园的风都带着书香的味道”等校园读书文化闪亮名片，有效激发了师生阅读内驱力，凝聚了读书育人向心力，扩大了书香校园影响力。

（撰稿：陈涛，李文振，宋小叶）