曲阜师大新闻中心讯  作为学校“三全育人”试点单位，管理学院始终贯彻全员全过程全方位育人方针，探索出了一条老师尽力、学生努力、服务助力、管理用力的育人新路，特别是用好了学科竞赛和科创比赛这一育人载体，聚焦以赛促学、以竞赋能，引导学生在竞赛中提高综合素质、培养解决问题的能力，构建了上下联动、多方参与的共同体，取得了良好育人效果。近年来，管理学院学子在各类竞赛中的获奖数量与获奖层次均位居全校前列。

累累硕果彰显育人实效

学院重视学科竞赛和科创比赛，给与参赛团队经费支持，指导学生获奖的教师计入教学工作量。师生在竞赛中加强交流，指导老师不但指导学生提升能力、研讨方案、凝练创意、明确思路，更重视学生的学术品德、团队精神、合作意识、拼搏精神的培育；同时，学科竞赛活动也增进了师生感情、同学友情、朋辈厚情，推动了老师与同学互动，同学之间深入合作，朋辈之间互帮互助。多方携手取得累累硕果，有效助推了学院“三全育人”建设。

2019年，管理学院在社会实践、全国大学生英语竞赛、第十一届全国大学生数学竞赛预赛暨第十届山东省大学生数学竞赛（非数学类）、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生电工杯数学建模竞赛、MathorCup高校数学建模挑战赛、全国大学生数学建模竞赛、第十六届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、山东省大学生移动互联创新创业大赛等竞赛中，共有89人次获国家级奖励69项、412人次获省级奖励176项。其中，数学建模获奖数量占学校获奖总量的近30%，创业计划大赛获奖占全校获奖总量的35%多。

2018年，管理学院共计71人次4个团队荣获41项国家级奖励，290人次53个团队荣获124项省级奖励。在创新实践系列大赛、第九届全国大学生数学竞赛（非数学类）、全国大学生数学建模大赛、寒暑假社会实践、“创青春”•海尔山东省大学生创业大赛、第九届山东省大学生创业计划大赛中斩获颇丰。特别是，在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得山东省金奖、国家铜奖，均为学校首次。

管培并举引领学生发展

管理学院自上而下重视学生竞赛工作。领导班子积极推动，指定专人分管与推动学生竞赛工作，并将竞赛作为学院学生工作的品牌与特色，引导学生将主要精力用于个人发展、素质提升、能力塑造。从2019年开始，管理学院在同年级中按照学业成绩、学科竞赛获奖、能力特长等组建“特班（T班）”，尝试学生培养新模式。

学院学生会设有竞赛部，作为学院的形象部门、内涵部门、特色部门，负责梳理年度竞赛项目、及时推介竞赛信息、组织选拔队伍与报名、联系指导教师、赛事培训、及时提醒赛程节点、收集并通报竞赛成绩、宣传报道。学院学团工作也明确提出了狠抓到课率、抬头率、吸收率、获奖率、升学率、就业率，直接将学生获得高层次奖励作为工作目标。另外，学院辅导员在班会和个别谈话中，引导学生通过参加各类竞赛丰富自己的经历、阅历以及个人简历。

学院实行“班级量化管理”体制，将各班级的参赛人数、获奖成绩等纳入并赋予较高的权重，直接与班级学生评奖评优的等次与数量挂钩。学生参赛的积极性、主动性空前高涨，实效凸显。自2016年以来，管理学院学生如果没有高层次（省级以上）奖励，将很难获得学校的高等次奖学金。此外，研究生推免不仅要考察学生的学习成绩，也要考察其科创能力与科创成绩。

学院还及时将学生的高层次获奖制作成喜报，在学院办公区走廊、学生主要活动场所张贴，同时也将喜报寄送给学生的毕业高中和父母，传递成绩、传播喜悦，营造了浓厚的科创竞先氛围。

榜样力量融入育人育才

学院始终注重选树榜样、充分发挥榜样的模范作用和引领作用，自2014年以来每年举办“榜样的力量颁奖盛典”，将年度颁奖盛典做成了学院最具仪式感的活动之一。年度颁奖盛典重点表彰在各类学科竞赛和科创比赛中获得省级一等奖及以上奖励的学生个人与团队，以及获得上级部门肯定的道德模范、省级优秀学生及学生干部。但并不是所有符合前述条件的团队和个人都能上台接受颁奖，颁奖的对象是道德模范、国家级奖励和省级一等奖中的标杆学生、品学兼优的学生、具有榜样价值和示范效应的学生。

此外，学院重视育才与育人紧密结合，定期举行学科竞赛和科创竞赛经验交流会，邀请获得标志性成果奖励的团队和个人分享成功、交流经验、激励新人；学院也经常安排竞赛成绩好、受导师器重、已硕博连读的优秀毕业生回校，与学生分享成功感悟，传播好声音、传递正能量。

管理学院师生互动、朋辈互助，合作进取、共谋突破，“竞赛育人”成效斐然，呈现出一片“因为生动，所以生动”、“因为师动，所以势动”的良好局面，不仅显著提升了教师尽力的幸福感、学生努力的获得感、辅导员用力的成就感，同时以竞赛活动为抓手，为学生上了一堂持久、生动、现实的思政课。

新闻来源：管理学院

审核：赵杰

编辑：李文振