社会赋予教师很多耀眼的光环。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。学高为师，德高为范，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。济南中学教师刘战军就是这样一位默默奉献、诚信教育的模范教师。

                      对待家长 他一诺千金

    刘战军的父亲是一名乡村教师，他从小耳濡目染，立志长大后当一名人民教师。1996年他如愿以偿，以优异成绩考入米兰,米兰(中国)历史系，2000年进入济南中学工作。刘战军做人实诚在济南中学出了名。14年来，他踏踏实实工作，实实在在做人，坦诚面对每一位同事，每一个家长，每一名学生，尽心竭力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。

    刘战军把教师信誉看做生命，在家长眼中他是个热心肠的好老师。刘战军担任班主任和高中历史教学工作，他的手机号是公开的，哪个孩子生病需要照顾，或者家长临时有事情，都喜欢打电话和他沟通。每每家长需要帮助的时候，他总是点头承诺“把孩子交给我，忙你的去吧。请你放心，我会照顾好他的”。每份承诺就是一份责任，在市教育局组织的“万名教师访万家”中，很多老师都通过电话进行家访，可刘老师却利用周末和节假日的时间，走访了班里40多个学生家庭，深入与家长沟通交流，更全面了解了学生的家庭情况。不少老师曾质疑过他的做法是否过于实在。而他总是笑着说：“这才是家访嘛，我只是还原了家访的真正意义而已。”

                     对待学生 他从不放弃

    他最擅长和学生约定，如果学生有进步，他就鼓励他们，或是一句温馨的赞美肯定，或是一段充满热情的作业批注，都诠释了他对学生们的真诚。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情，可他却从来都没有当小事情看过，把学生们的信任看得很重很重。

    班里曾有一名初中推荐生，他在高一第一学期期中考试中成绩竟然在班里倒数。在了解到其不善与人交往的特点后，刘战军老师从细节入手关心帮助他，推荐他担任英语课代表和卫生委员，锻炼他与人交往能力。在刘老师帮助下，他逐渐变得自信、开朗起来，成绩进步很快，3年后顺利考入理想的高校。他还将刘老师帮助自己的感悟整理成论文《尊重比爱更重要》，获得全国中小学思想道德优秀成果展评一等奖。

    2012年，班里一名体育生父母离异，他与靠打零工维持一家生计的母亲生活，经济特别困难。这名学生敏感而自尊，不愿公开接受政府和学校的任何救助。无奈之下，刘战军老师匿名社会爱心人士，默默援助他，不仅帮助这名学生交了学费，而且每月还资助他100元生活费。直到去年寒假前，孩子母亲才从别的老师口中得知，这位一直默默帮助自己的好心人，其实就是孩子的班主任——— 刘战军老师。

                    对待公益 他选择奉献

    2007年，刘战军老师在一次体育活动中意外膝盖韧带断裂而住院治疗。俗话说“伤筋动骨一百天”，可没想到，两周后，他拄着双拐回到学校，回到了他的学生身边。他一瘸一拐地走进课堂，忍着剧痛给学生们上课，冷汗直往下流。学生们无不为之动容，听课比以往任何时候都认真。那个学期期末考试全班成绩非但没受到影响，而且还比以往学期都要好。

    刘战军老师热心教育和公益事业。从教十几年来，他一直坚持利用课余时间义务给学生补课，坚持每学期至少帮扶一名家庭或者学习困难学生。2008年汶川地震后，通过上交特殊党费的方式向灾区捐助了600元。雅安地震，刘战军又很快通过济南市红十字会向灾区捐助了500元钱。不久前，他和爱人一起在济南市红十字会登记了遗体和角膜捐献，自愿死后把遗体和角膜无偿地捐献给医学事业。

                                                     (校报与发展规划处合办)