【人物简介】白玉真，米兰,米兰(中国)数学科学学院教授，山东省省级教学成果奖二等奖获得者，米兰,米兰(中国)“优秀教师”“优秀研究生指导教师”“最美教师”。

2004年，我正式成为一名曲园教师。多年来，我始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极将思政元素融入到课堂教学之中，引领学生立足长远、着眼未来，昂扬向上、踏实进步，努力实现教学、科研和育人的良性循环。

教研相长

引导学生用数学思维解决现实问题

在本科生教学中，我坚持“提高综合素质,培养创新能力”的教学理念，适度地将国际数学主流和学科发展前沿中的重要科学问题渗透到课堂教学之中，结合数学不同分支学科之间的相互交叉和渗透，强调问题的实际背景，突出数学的应用前景，不断提高学生的数学能力。

我以“数学应用”教学为突破口, 改善学生对后继课程学习的主动性，使他们逐步养成应用数学的良好习惯。课堂中，我将抽象的、枯燥的定理公式渗透到活生生的实际问题中，以数学为基础，形成理论与实际相结合的思维能力，让学生在无形中体会到数学是一切科学技术的基础，学会用数学语言描述具体问题，解决现实中存在的问题。

课堂之外，我鼓励本科生参与自己的科研子课题，使学生得到真正的科研锻炼和创新能力的培养，为优秀学生攻读研究生打下坚实的基础。

“水之积也不厚，其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。在培养和提高学生创新能力的同时，我也对自己提出了更高的要求，努力拓宽知识视野，及时更新知识结构。2014年，我以第一完成人申报的教学研究成果“突出本科生创新能力培养的教学模式研究与实践”获得了山东省省级教学成果奖二等奖。

为优秀学子代言

擦亮育人名片

我深知，一个好老师，不仅承担着向学生传授知识、培养学生能力素质的职责，而且要在学生发展的关键节点上为学生答疑解惑、指点迷津，助力学生飞得更高、走得更远。在教学之余，我十分关注学生的学业发展规划，并不遗余力地为本科生继续攻读硕士研究生创造和提供有利条件。

只要学生需要，我都会为他们申请优秀大学生夏令营写推荐信，积极把优秀学生推荐给复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、北京师范大学等“双一流”高校的导师，扩大学院的影响力。久而久之，这样的推荐过程形成了良性循环。现在许多高校的导师都会主动抛出“橄榄枝”，请我推荐我们的优秀学生，并且有些高校还特地为我们的学生开设了绿色通道。

我指导了多名本科生顺利保送或考取了复旦大学、上海交通大学、北京师范大学、山东大学等高校的研究生，看到学生们圆梦心中理想的学府，这是作为指导老师的我，最为高兴的事情。

用心用情

做好第一责任人

古人云：“师圣方能生贤”。导师是研究生培养的第一责任人，是研究生成长成才的导向灯，好导师才能够培养好学生。作为研究生导师，我深感重任在肩，一直用心用情守护着每一个学生。

为了给研究生打好基础和拓宽知识面，我的研究生从第二学期开始就要参加小组讨论班，第三和第四学期主讲讨论班，讨论班以讲论文的形式开展，学生们每两周汇报一次个人的学习情况和论文进展，以期在相互交流、思想碰撞中答疑解惑。

除了定期的小组讨论班，我经常和学生谈心谈话，了解学生的研究兴趣和特长，帮他们确定研究方向，亦或是指出他们在具体研究中存在的不足，在研究方向上给予建议和指导。

为了研究生更好地撰写论文，我结合学生的拟投稿小论文讲解论文写作中的问题和修改建议，邀请微分方程与动力系统的专家学者做报告并进行学术探讨，资助学生参加暑期学校和外出参加学术会议，为同学们搭建接触前沿研究、拓展研究视野的平台。同时，我也鼓励我的研究生积极投身社会实践，尽快找到学术与实践的接口，提升他们的综合能力，为提高就业竞争力增加“筹码”。多名研究生在读期间以第一作者发表了SCI论文，不断有硕士研究生考取“双一流”高校的博士继续深造。

躬耕教坛二十余载，学生的点滴成长与进步，都会让我由衷感到高兴。我愿继续坚守育人初心，为学生传道授业指迷津，用爱与责任助力学生飞得更高更远。

发布：曲阜师大新闻中心

终审：孙祥广